山南水北原來是這個意思！ | 借代修辭這樣用才對啦 | 古人説的陰陽方位超有趣

「山南水北 借代」這個概念其實源自古人觀察自然現象的智慧結晶，在中國傳統文化中經常被用來描述地理方位與陰陽屬性。你可能會好奇，為什麼古人要把山的南邊和水的北邊特別拿出來說？這跟我們台灣人常說的「坐北朝南」其實有異曲同工之妙呢！

古人發現太陽運行軌跡偏南，所以山的南面日照充足屬「陽」，而北面背光屬「陰」。有趣的是，河流剛好相反，因為中國地勢西高東低，河水多由北向南流，站在岸邊看，北岸反而能曬到更多太陽。這種觀察後來就發展成一套完整的方位借代系統：

這種借代方式在古詩詞裡特別常見，像王維《終南山》「太乙近天都，連山到海隅」就用太乙山代指終南山。台灣有些老地名也保留這種概念，比如台南「崁腳」就是指山腳下的聚落。現代人看GPS導航可能覺得這些很抽象，但對古人來說，這可是生活中實用的方位判斷法呢！

說到實際應用，這種借代法不只用在山水。古人把這種概念延伸到建築風水，台灣傳統三合院的「正身」通常坐北朝南，就是為了讓廳堂能接收更多陽氣。就連中醫講的「陰陽調和」，其實也跟這種方位觀有微妙關聯。下次看到「洛陽」「漢陽」這些地名時，你就知道為什麼它們都位於河流北岸啦！

山南水北借代是什麼？台灣學生常搞混的修辭學問

每次國文課講到修辭手法，班上總會有人舉手問：「老師，『山南水北』到底算借代還是借喻啊？」這真的是台灣學生最容易搞混的修辭學問之一。其實「山南水北」是典型的「借代」手法，用具體的地理方位來代替抽象的「陰陽」概念，就像我們說「總統府」代表政府、「凱道」代表抗議場合一樣，都是用部分代整體的關係。

這種修辭在古典詩詞裡超常見，像是「長安」借代京城、「巾幗」借代女性。但現代學生容易跟「借喻」搞混，關鍵差別在於「借代」本體和借體之間有實際關聯，而「借喻」純粹是比喻關係。下面這個表格幫大家快速分辨：

講到這裡，突然想到前陣子有學生在作文寫「整個西門町都在搖頭」，這其實是借代手法（用「搖頭」代「反對」），但被老師圈起來說用詞不當。其實這種生活化的借代用法，在台灣年輕人之間超流行，像是用「青椒」代「警察」（取自制服顏色）、「小七」代「7-11」，都是借代的變形應用。

考試時最常出現的陷阱題，就是把「借代」包裝成地理知識來考。例如問「『山南水北為陽』運用了什麼修辭？」很多同學會直覺選「對偶」或「映襯」，因為看到對稱句式就衝動作答。但仔細看會發現，這句話重點是用方位說明陰陽概念，完全符合借代「以具體代抽象」的特徵。

為何古人用山南水北來借代陰陽？地理小知識大公開

大家有沒有想過，為什麼古人常說「山南為陽，水北為陰」呢？這其實跟古代人觀察自然環境的智慧有關喔！在古代沒有現代科學儀器的情況下，人們靠著長期觀察太陽運行和地形變化，總結出這套實用的方位判斷法，甚至影響了風水、建築等傳統文化。

以台灣常見的地形來說，山脈的南面因為整天都能曬到太陽，所以被歸類為「陽」；而河流的北岸則因為背對太陽，加上水氣重，自然就屬於「陰」。這種分類法不只用在方位上，還延伸到中醫、農耕甚至居住選址，像是古人蓋房子就喜歡「坐北朝南」，就是為了採光和避風。

這種觀察方式在台灣也很實用喔！像台北盆地東側的南港、內湖因為位於基隆河南岸，日照條件就比北岸的社子、關渡好很多。古人還發現，住在山南水北的位置，冬天比較不會被冷風直接吹到，夏天又能通風，根本是天然的空調設計啊！

另外有趣的是，這套陰陽概念還影響了地名。台灣有些地方像「陽明山」、「淡水」等，名稱裡就藏著陰陽的線索。陽明山原名「草山」，後來因為位於大屯山南麓，日照充沛才改名；而淡水河舊稱「滬尾」，北岸的八里一帶就比南岸的淡水鎮更潮濕陰涼呢！

國文課本裡的山南水北借代怎麼教？老師親授秘訣

每次教到借代修辭，學生總是一臉懵，尤其是「山南水北」這種地理概念轉化的用法。其實啊，只要用生活化的例子帶入，學生馬上就能理解！像我們常說的「陽明山」就是指台北市北投區一帶，這就是典型用「山南」來借代位置的例子。我通常會先讓學生畫地圖，標出山河位置，再帶入古人觀察自然的智慧。

教學時我會玩個小遊戲，準備台灣地名讓學生分組競賽。比如問「淡水」算是水南還水北？其實淡水位於淡水河北岸，所以古代會叫「淡水陽」才對！這種互動方式讓學生超投入，還會主動查資料來辯論。有時候連下課鐘響了都還不肯結束呢！

另一個秘訣是用學生熟悉的場景舉例。像問他們：「如果學校後山南邊開了飲料店，要怎麼用借代法取名？」馬上就有學生搶答「後陽飲料店」！這種即時應用能加深印象。我還會要他們回家觀察住家附近的山河方位，下次上課分享自己設計的借代地名，效果比死背課文好太多了。